Das alte und das neue Lernen

Das alte und das neue Lernen

Auftraggeber: SLO (Stichtin Leerplanontwikkeling), Enschede

SLO ist ein nationales Kompetenzzentrum für Lehrplanentwicklung und Lehrplanentwicklung in der Grund-, Sonder- und Sekundarschulbildung in den Niederlanden. Der Lehrplan ist eine wichtige Grundlage für gute Bildung, die im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Kultur und Wissenschaft gemeinsam mit Lehrern, Schulleitern und anderen Partnern entwickelt wird.

Für SLO habe ich die historische Entwicklung der Ansichten über Bildung dargestellt. Die Karte konzentriert sich auf drei Inseln: Spielen, Lernen und Arbeiten. Nach der traditionellen Auffassung von Bildung sind die Inseln getrennte Staaten, die durch eine Seegrenze getrennt sind. Jede Insel steht für einen Abschnitt im Leben eines Kindes, eines Menschenlebens. Erst spielen, dann auf die Insel ziehen und für die Schule lernen. Es gibt eine festgelegte Route, vieles bleibt von der Straße aus völlig unberücksichtigt. Schließlich wandern Sie auf die Insel der Arbeit ab und kehren nie wieder zurück.

In einer modernen Konzeption des Lernens sind diese Inseln mit einem Infrastrukturnetz verbunden, es gibt Brücken und Schienenverbindungen zwischen Lernen, Arbeiten und Spielen. Die Grenzen sind aufgehoben, eine neue Art von Bewegungsfreiheit ist entstanden. Es wurden neue Bereiche wie Playful Learning, Learning Working und Working Play eingerichtet. Auf einen Blick lässt sich erkennen, wie die inhaltliche Kohärenz einer neuen Überlegung mit der Geschichte und einer persönlichen chronologischen Entwicklung zusammenhängt.

Eine dritte Karte zeigt die Hauptstadt, die nach alter Auffassung eine ummauerte, befestigte Stadt war, in der feste Normen herrschten. In der neuen Hauptstadt wurden die Festungsanlagen abgerissen, und die Bewohner von nah und fern leben in den weitläufigen Vororten, im Talents District, im Enterprise District, im Social District, im Guides District oder in den äußerst ruhigen Straßen von Self.

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